一、专业名称及代码

专业名称：计算机应用专业

专业代码：710201

二、入学要求

初中应往届毕业生

三、修业年限

学制3年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，按照全国教育大会部署，落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具备终身学习能力和适应职业变化能力，毕业后可在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员，如中小型企业网络管理与维护、网站维护技术岗位;政府机关、事业单位、计算机及相关软硬件产品公司的销售，计算机安装调试，计算机机房和微机室的操作、管理与维护等工作，并为高级院校培养合格的生源。

(二)培养规格

1、综合素质

(1)具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度

(2)具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。

(3)具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

(4)具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。

(5)具有熟练的信息技术应用能力。

2、职业能力

1.行业通用能力：

(1)具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能

(2)掌握信息技术知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。

(3)具有计算机网络基础知识和技能，

(4)具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。

(5)掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。

(6)具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。

(7)具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。

(8)掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求,具有建立网站、制作网页的能力。

(9)具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。

2.职业特定能力：

掌握一定的计算机硬件、软件基本知识，能独立进行计算机的安装、调试与维护，对计算机的外围设备进行基本的维护工作，掌握基本的网络技术知识。掌握网站建设的方法和技巧，能完成一定专业水准的网页设计，并能进行中小型网络的组网及维护。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。

(一)公共基础课程

(1)语文

在初中语文的基础上，根据教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》。教材分为3个模块，即《基础模块上册》、《基础模块下册》、《职业模块》、《拓展模块上册》和《拓展模块下册》。进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

(2)数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。根据“教学大纲”对教学目标的定位，把教学内容划分为必学《基础模块上册》、《基础模块下册》、《职业模块》和《拓展模块》与限定选学内容：集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列、平面向量、直线和圆的方程复数、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。

(3)英语

在初中英语的基础上，根据大纲规定，英语教材可分为《基础模块1》、《基础模块2》、《基础模块3》、《职业模块》《拓展模块》。每单元由“综合阅读”、“语言学习”“综合技能训练”和“单元小结”进一步巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

(4)体育与健康

体育与健康是在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

(5)信息技术

信息技术是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

(6)心理健康与职业生涯

通过教学使学生掌握心理健康与职业生涯的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。通过本课程的教学，学生了解职业发展的阶段特点;清晰地了解自身角色特性、未来职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;并让学生具备自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

(7)职业道德与法治

职业道德与法治是我校各专业的公共课，“法安天下，德润人心”坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，重视发挥道德与法律的作用，坚持从学生的思想实际出发，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，围绕学生德育需求，生动具体地对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。

(8)中国特色社会主义

中国特色社会主义是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

(9)哲学与人生

深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然社会的发展，正确处理人生发展中的基本问题，树立正确的人生观和价值观。

(10)艺术

《艺术》教育不同于艺术专业教育，它面向的是全体非专业学生，目的不是把学生培养成艺术专业人才，而是培养成具有审美品位，高尚情操，富有创新思维的各类专业人才。公共艺术教育对培养高素质和高修养的劳动者意义非凡，对中职学生的人生观定位，审美修养的提高以及职业情感，工作价值观的培养等方面具有其他学科不可替代的作用。

(11)劳动教育

通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动度。

(12)历史

历史课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础果程。中等职业学校历史课程要全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。本课程是在九年义务教育的基础上，促进中等职业学校学生进一步了解中国历史发展的基本脉络和优秀文化传统;从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任威;培育社会主义核心价值观，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;培养健全的人格，树立正确的历史观、人生观和价值观。

(二)专业(技能)基础课

(13)计算机应用基础

本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括PC 机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装与基本维修方法等。

(14)计算机组装与维护

本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装与基本维修方法等。

(15)计算机网络基础

掌握计算机网络的基本概念、分类、功能和结构，懂得计算机网络的体系结构和常用的网络协议;掌握数据通信的基本概念、数据传输方式和交换技术、常用数据传输介质的特点;掌握局域网的组网原理，及简单网络命令的使用，掌握Internet的连接和应用技术。

(16)网络综合应用

掌握计算机网络基础知识，了解计算机网络的规划、设计方法，了解综合布线技术和工程规范;掌握常用网络施工工具的使用和网络测试工具的使用;掌握常用网络设备的连接方法;掌握Windows2003服务器的安装、配置和管理技术;掌握代理服务的安装与配置。掌握计算机网络管理与故障处理的方法;小型局域网的组建、调试及管理等。

(17)Photoshop

主要介绍Adobe Photoshop的各项功能，包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙版，通道和图层的应用，如何扫描图像以及图像的色彩调节，滤镜特殊效果的使用以及利用Image Ready处理网页图像等。课程通过适当的案例和Photoshop各项功能的有效结合，通过学习，具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能力。

(18)Flash动画制作

主要学习内容有动画技术基础、Flash动画的制作流程、Flash的功能与界面、F1ash绘图基础知识、使用工具箱绘图、文本的添加、位图的应用、符号的使用、编辑对象、层的使用、制作逐帧动画、制作渐变动画、编辑动画、为动画添加音频、输出动画、ActionScript脚本基础、F1ash动画的发布等。通过本课程的学习，使学生可以使用FLASH制作网页动画、课件，并了解网络动画的制作过程及游戏的制作过程，制作和开发有趣的游戏和精彩的动画。

(19)算法与程序设计

使学生掌握可视化程序设计方法和算法 程序设计的编程技巧，具备用 算法与程序设计语言进行应用系统开发的初步能力，从而获得计算机程序设计的基本理论知识和基本实践技能，培养和提高学生的程序设计能力，为学生的后续课程和终身学习奠定基础。

(20)数据库原理与应用技术MySQL

《数据库原理与应用技术MySQL》是一门重要的专业课。原理部分以数据库技术的实际应用为目标，重点讲述数据库的基础知识、基本原理和基本技术应用部分以数据库应用开发为主，介绍数据库应用系统的设计方法、步骤和范例。通过本课程学习，使学生在掌握数据库系统基本概念、原理的基础上，能熟练使用SQL语言在某一个具体的数据库管理系统上进行应用操作;掌握数据库原理、方法及步骤，具有数据库设计以及应用数据库管理系统的基本能力。达成支撑专业学习成果相应的指标点。

(21)Dreamweaver网页设计

主要学习HTML语言基础，创建网页文档，使用文本与图像、插入音频、视频、Flash对象等，建立超链接，使用表格及页面排版，使用样式，使用表单，使用框架，使用层，使用模板和库，使用行为，建立、上传以及维护网站，网站制作流程等。通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发与网页设计，具备一定的相关经验;能够开发小型网站，进行网页设计。

(22)JSP(PHP)

《动态网页设计》是计算科应用的一门专业课程，它系统地阐述了数据管理与信息的internet发布的基本原理和实际方法，利用JSP技术为学习者解决搭建 WEB服务器、编写WEB 代码、利用数据库系统进行数据存取等一系列具体编程方法。本课程学习需要掌握的前续知识主要包括HTML和高级程序设计集成。

(23)多媒体技术

多媒体技术包括音频、图像、动画、视频等素材处理以及多媒体集成等内容制作过程涉及多个应用软件。本课程从实际操作入手，以任务驱动的方式，通过实例演示使学生了解多媒体理论知识，掌握声音、图像、动画、视频等多媒体素材的获取和制作方法，以及将各种多媒体素材集成为多媒体应用程序的方法。

(24)CORELDRAW

Coreldraw通过该课程的学习，使学生们了解并熟练掌握 Coreldraw 图形设计的应用和处理方法，能够熟练的绘制矢量图形，文字排版，工程出图等技巧，以及平面视觉特效的实现。分组实习等环节培养学生的团结合作能力;培养学生迎难而上、坚持不懈的毅力。